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体彩排列3开奖历史:昆明之旅

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排列3直选一等奖多少钱 www.ttrqk.com 云貴之行一直在人生的計劃之中,卻因未找到合適的時間、合適的理由,至今未成行。

世事就是這么奇特,幾十年想去云南看看的夢想,就這么不經意地實現了。

2019517曰,我收到北京勵耘博雅教育咨詢中心的通知,邀請我到云南師大附中同魏書生等著名教育專家一起,為云南省中小學骨干教師及班主任培訓做一個專題講座,我非常激動,沒想到我會以教師培訓專家的身份,前往云南昆明。

昆明位于我國西南邊陲,屬于亞熱帶和熱帶季風氣候,常年平均氣溫差為1213,全國最小。人口約2018萬,25個民族,全年降雨量沖沛,光照充足,是一個四季如春的城市。

本來打算自駕車到武漢天河機場乘飛機,體驗一把長途開車的感覺,可人愿不如天算,最后只好租車到武漢,在湖北空港酒店小憩一夜。

當我乘坐的飛機緩緩降落在昆明時,我忽然明白,科技改變生活,任何地方,任何時候,只要你愿意做你想做的事,你可以有n種理由,有m種方式,有y種心態,有x目標去行動。你可以有許多收獲和喜悅,或許有更多的惆悵和不安。人生真的不必有太多的糾結,也不必過多的張狂,但必須要有嚴密而充分的準備,只有如此才能水到渠成。

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昆明機場很大,且不說高大巍峨、富麗堂皇的航站樓,登機口就有70多個,航線四通八達,繁忙有序;鐵路、高鐵,高速連接著國內外,十分快捷;市內公交、的士、地鐵非常便利。多種城市交通,像城市的血管一樣,滲透到城市的各個角落,讓整個城市充滿活力。


昆明雖為西南邊境重鎮,歷史悠久,人杰地靈,可給我的印象并不保守封閉,反而是特別“嫩”,無論是新建的大學城,還是在建的地鐵;不管是呈貢新區,還是滇池公園,反正是在快速發展著、變化著、成長著,滿城充滿了花草樹木,香氣迷人。真的是花在城中,城在花中,人在畫中,真說不清昆明是花園,是城市,還是農村。

特別新奇的是各單位、各小區、各公園景點,它們的銜接非常自然,不象很多其它中國城市,各單元之間的地產物產經緯分明,不是用高墻,就是用鐵柵欄隔開。昆明市的這種設計,可能是因為這個邊陲重鎮要敞開心懷接納八方來客的意思吧,這種開放包容、美人美己、美美與共的城市設計者的匠心獨運又有誰能窺破呢?

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半天的報告《名班主任的成長需要修為》不知不覺過去,近三百人的會場無一人離場,我看到很多老師跟隨我演講的內容臉上不時地呈現出各種豐富的表情,時不時有歡笑聲和掌聲;我特別有激情,一激動,僅然超半個小時還沒講完,最后只能嘎然收場,顯的有點美中不足。

造化就是會捉弄人,本來到處求學的我,真想取得真經,一心一意的修煉自己,像宋朝理學家張載所說“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學,為萬世開太平”。卻不知是吃了熊心還是豹子膽,居然嘚瑟到云南師大附中,給云南骨干教師資培訓。


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遇見是偶然,相見是必然,遇見了云南師大附中,才見到了西南聯大,西南聯大當年租用的校舍就是現在的云南師大附中。西南聯大是一所融三校教授、三校學生、三校學術之思想于一起的大學??漲熬?,是世界教育史上的奇跡!

南聯大,始于1937828日國民政府教育部的要求,北大、清華、南開南遷長沙,聯合組建長沙臨時大學。193712月,南京陷落。日軍進逼武漢,長沙危在旦夕。為了保住文化血脈,臨時大學決定西遷,兵分三路,水陸兼行,前往昆明。其中一路,完全徒步,翻山越嶺3600余里抵達昆明,可以說是中國教育史上最偉大的“長征”,西南聯大師生一路所見所聞,更激發了大師們傳承文化血脈的責任。

這所只存在了8年的“最窮大學”,卻被譽為“中國教育史上的珠穆朗瑪峰”。8年時間,西南聯大雖然只畢業了3882名學生,但走出了2位諾貝爾獎獲得者、4位國家最高科學技術獎獲得者、8位兩彈一星功勛獎章獲得者、171位兩院院士及100多位人文大師。


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聞一多不顧日本人官職和俸祿的公開利誘,拂袖而去,加入到“聯大長征”的南遷隊伍之中。

趙忠堯冒著殺頭危險,化裝成難民,把裝鐳的鉛筒,貼身緊抱在懷里,把50毫克鐳帶到昆明,保全了中國高能物理的全部家當

鄧稼先逃出北平,輾轉跋涉來到昆明,考入西南聯大物理系,成為“兩彈一星”元勛。

李政道幾乎和鄧稼先有著相同經歷:高中一畢業就遇上日軍入侵,經歷九死一生,才從淪陷區逃到云南,進入西南聯大物理系,師從吳大猷,1957年,他獲得了諾貝爾物理學獎。

清華泰斗陳寅恪,日軍打進北平后,父親陳三立因咽不下喪國之痛,絕食而亡。陳寅恪還沒辦完父親喪事,就含著悲憤悄然離開了北平,匯集到“聯大長征”的南遷隊伍之中。

教育即生活的吳大猷,為給病妻治病,每天不得不化裝成乞丐,到菜市場撿剩骨頭為妻子熬湯,補貼家庭。

一生只有初中畢業文憑的華羅庚,被清華大學數學系主任熊慶來慧眼識金,后來華羅庚對中國數學的貢獻,被美國著名數學家貝特曼著文稱:中國的愛因斯坦。

有人問沈從文;“抗戰條件那么苦,為何西南聯大八年培養的人才,超過了戰前北大、清華、南開30年人才的總和?”沈從文回答了兩個字:“自由”。

西南聯大的學術自由、思想自己、行動自由,管理的包容與開放,強烈地激發了廣大師生的創新創作熱情,為每位師生的成長和發展提供了一片熱土。

特別是梅校長“無為而治”的民主平等的“從眾”管理模式,營造了聯大濃厚的學術氛圍。這種“自由”令多少大師、多少名生不遠千萬里,吃盡千辛萬苦,克服千難萬險,趟過千山萬水,或只身、或攜妻帶子、或托家帶口而來,為傳承中華文化血脈不惜拋頭盧,酒熱血,甚至獻出生命,令人感慨!

西南聯大不拘一格用人才。大師們雖然身住梁思成、林徽因為南聯大設計建造的茅草房,可他們淡泊名利,不論身世貴賤、權威高低、年齡大小、學歷高低,更不論本土還是海歸,皆能取材所用,他們成就了聯大,聯大更讓他們成為祖國站起來的脊梁。


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難怪校長梅貽琦:“所謂大學者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也?!?/span>

張伯苓回憶聯大時說:大學校長,第一是找錢,第二是找人。找錢,他找出了藝術;用人,他也找到最合適的人,放在最合適的位置上。

蔣夢麟的不爭,成就了西南聯大。如果爭的話,就成西北聯大了。

仰望心空,群星璀璨,前輩們為保住幾千年中華文化血脈,或獻身科學、或獻身藝術、或獻身祖國,讓人欽佩!

昆明之旅遇見了西南聯大,我遇見了真正的教育。就像杜威所說:“教育即生活”。聯大師生將自己的所學、所思、所想與所教融為一體,生活就是他們的思想,生命就是他們所探討問題的化身;他們把對祖國的責任與擔當、民族的興旺與發達融于思考與行動之中。

這種用“生命”追求教育的精神理念深深地感染和熏陶了我。像是在我的心靈深處注入了一種什么東西,讓我對教育更加敬畏。

最好的教育真的不是成績單,也不是亮麗的名片;而是“文化的傳承”,更是“一種心態”,還是“守望”和“責任與擔當”。

聯大讓我知道“國破可以重建,文化的覆滅不可以重生,文化是國之魂”,更讓我強烈的意識到,強國不可一日無“心”,這種“心”就是支撐一個國家生生不息為之奮斗的精神文化。西南聯大讓我浴火重生,讓我重新認識什么是教育?更讓我懂得怎么培養人,為誰培養人!

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未見   你是“西南聯大”,見了   你是教育奇葩;夢見你   是因你有夢,沒見你   是井底之蛙。


文章分類: 三農頻道
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